1.054.268
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A kommunikáció mint participáció
| Kiadó: | AKTI-Typotex Kiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött kemény papírkötés |
| Oldalszám: | 329 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 16 cm |
| ISBN: | 978-963-966-433-3 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákkal illusztrált. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Fülszöveg
A kötet három olyan terminus, az intézmény, a színtér és az ágens használatának elemzésére vállalkozik, amelyekről a tanulmányok szerzői, de talán a kommunikációkutatás általában is azt tartja, a kommunikációról gondolkodva megkerülhetetlenek. Mindazonáltal ezzel a kötettel szokatlant: utat választottak a szerzők, legalábbis a kommunikációkutatásban szokatlant: olvasása alighanem nagyobb figyelmet igényel majd, mint amire a kommunikációról szóló írások nagyobb része esetében szükség van. Megengedtük azonban magunknak ezt, egyrészt, mert szándékaink szerint olvasóink elsősorban egyetemi és főiskolai hallgatók, valamint tanáraik és a kommunikációkutatás iránt érdeklődők, másrészt pedig, mert meggyőződésünk, hogy a kommunikációkutatásnak ma többek között saját eszközeinek szemügyre vételére is szükség van - hogy ezek a kutatóeszközök, amelyekkel (máskor és másutt) magát a kommunikációt vizsgálja, valóban jól lássák el feladataikat. Szokatlan tehát a kötet dictioja szükségességével... TovábbFülszöveg
A kötet három olyan terminus, az intézmény, a színtér és az ágens használatának elemzésére vállalkozik, amelyekről a tanulmányok szerzői, de talán a kommunikációkutatás általában is azt tartja, a kommunikációról gondolkodva megkerülhetetlenek. Mindazonáltal ezzel a kötettel szokatlant: utat választottak a szerzők, legalábbis a kommunikációkutatásban szokatlant: olvasása alighanem nagyobb figyelmet igényel majd, mint amire a kommunikációról szóló írások nagyobb része esetében szükség van. Megengedtük azonban magunknak ezt, egyrészt, mert szándékaink szerint olvasóink elsősorban egyetemi és főiskolai hallgatók, valamint tanáraik és a kommunikációkutatás iránt érdeklődők, másrészt pedig, mert meggyőződésünk, hogy a kommunikációkutatásnak ma többek között saját eszközeinek szemügyre vételére is szükség van - hogy ezek a kutatóeszközök, amelyekkel (máskor és másutt) magát a kommunikációt vizsgálja, valóban jól lássák el feladataikat. Szokatlan tehát a kötet dictioja szükségességével együtt is.Horányi Özséb egyetemi tanár, kommunikációkutató. Kutatói érdeklődése a kommunikáció legkülönfélébb elméleti összefüggéseire kiterjed a nyelvészettől a szemiotikán át a logikáig. Számos tankönyv jellegű szöveggyűjtemény szerkesztője, köztük van a Kommunikáció I-II. (General Press, Budapest, 2003), a Jel tudománya (Szépe Györggyel együtt; General Press, 2005) és A sokarcú kép is (Typotex, Budapest, 2004). Vissza
Tartalom
| Köszönetnyilvánítás | 9 |
| Horányi Özséb: Bevezető | 11 |
| Pete Krisztián - P. Szilczl Dóra: A kommunikáció intézményeiről | |
| Az intézmény szerepe a kommunikációkutatásban | 17 |
| Az intézmény fogalma | 17 |
| Az intézmény naiv fogalma | 17 |
| Az intézmény fogalomtörténetéből | 18 |
| Az intézmény dinamikájáról: az intézményi valóság átalakulása | 39 |
| Az intézmény a PTC-ben | 42 |
| Az intézmény mint kód | 43 |
| Ágens és intézmény | 48 |
| Színtér és intézmény | 54 |
| Az intézmény típusai a PTC-ben | 57 |
| Domschitz Mátyás - Hamp Gábor: A kommunikáció színtereiről | |
| Bevezetés | 101 |
| A színtér terminus mindennapi használata | 102 |
| Problématörténeti hátterek: a színtér szokásos koncepciói | 103 |
| A színtér participációs koncepciója | 110 |
| Előzetes megegyezések | 110 |
| Színtér mint a problémafelismerő és/vagy - megoldó, a szignifikáló, a kommunikáló ágens mutatkozásának helye (lokalitása) | 133 |
| Színtér mint ágens | 142 |
| Színterek és színtértípusok | 148 |
| Két esettanulmány | 152 |
| "Össze kell rakni" - a csoportos problémamegoldás | 152 |
| "Nyilvánosság napja" - a kommunikatív mint probléma | 160 |
| Horányi Özséb - Szabó Levente: A kommunikáció ágenséről | |
| Miért kell foglalkoznia a kommunikációkutatásnak az ágenssel? | 175 |
| Az ágens naiv fogalma | 176 |
| Az ágens fogalomtörténetéből | 177 |
| Az autonóm ágensről | 178 |
| A közösségben levő ágensről | 189 |
| Összefoglalva | 197 |
| Az ágens rekonstrukciójához a PTC-ben | 198 |
| Az ágensként mutatkozás rekonstrukciójáról: az am-RM-ről | 198 |
| Az ágensként mutatkozás diakrón perspektívájú rekonstrukciójáról: az am-RMd-ről | 232 |
| Függelék | |
| Horányi Özséb: A kommunikációkutatás történetéből | 237 |
| Horányi Özséb: A kommunikáció participációra alapozott felfogásáról | 246 |
| Pete Krisztián: A rekonstrukcióról, a leírásról és a magyarázatról | 265 |
| Horányi Özséb - Milován Andrea - Szabó Levente: A rekonstrukció logikai és nyelvészeti hátteréről | 276 |
| Bibliográfia | 307 |
| Kulcsfogalmak | 327 |
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal