A vezetés elméleti és gyakorlati kérdéseiről XI.

A vezetői utánpótlás/A vezetőképzés módszerei

Szerkesztő

'Somogyi Zoltán: A vezetés elméleti és gyakorlati kérdéseiről XI. ' összes példány

Kiadó:	Szövetkezeti Üzemszervezési és Kereskedelemgazdasági Iroda
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1966
Kötés típusa:	Tűzött kötés
Oldalszám:	83 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	28 cm x 21 cm
ISBN:
Megjegyzés:	800 példányban jelent meg.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

A szocialista országokban, így hazánkban is az utóbbi időben került előtérbe a vezetésnek mint tudománynak, a vezetők képzésének, továbbképzésének fontossága. E téren viszonylag rövid idő alatt is... Tovább

Tartalom

Hogyan lehet munkatársainkból vezetőket képezni
Vezetőképzés a munkahelyen	8
A "tapasztalati iskola"
Egyéni előkészítés /edzés/
Miért nem alkalmazzák az "edzést"
Az "edzés" legfontosabb alapelvei
Helyettesi állások
Végig az egész vállalaton
Informálni a beosztottakat
Értekezletek
A vezetők oktatása folyamatos legyen
Vállalaton kívül folyó oktatás
Egyetemi szintű oktatás
A rejtett vezetői képességek feltárása	18
A vállalatok nem ismerik alaposan munkatársaik képeségeit
Az ismeretek felmérése
Magyarázzuk meg a vezetőknek, miért szükséges a nyilvántartás
Milyen képességekre terjedjen ki a felmérés
Tájékoztassuk az eredményről a megkérdezett vezetőket
A hivatali kiképzés kifizetődik	21
Drága a munkaerő vándorlás
Miért jó a hivatali képzés?
Milyen a jó kiképző?
Képzési módszerek
A vezetőképzés módszerei és formái
A szovjet vezetőképzés tapasztalatai	24
Hol valósították meg a vezetőképzést? Moszkva egész ipari vezetőgárdája tanul
Az oktatás időtartama, tananyaga
A gazdasági vezetők továbbképző tanfolyamának vázlata
A gazdasági vezetők oktatásának módszerei és formái	26
A tanfolyamok időtartama, résztvevői
Speciális tanfolyamtípusok
Új módszerek
A témák feldolgozásának módszerei
Kik legyenek az előadók?
El kell sajátítani a vezetés tudományát	32
Tapasztalatok az USA-ban
A franciaországi vezetőképzés
Nemzetközi oktatási szervezet
Feladatok a SZU-ban
A vállalati tervjátékok alkalmazása a vezetőképzésben	35
A tervezés és döntés gyakorlása
Előfeltételek, szaktudás és tapasztalat
Az eredmények kiértékelése fontos
A tervjáték segítséget nyújt a vezetők kiválasztásában
A tőkés vezetőképzés tapasztalatainak felhasználása a szocializmusban	38
Alkalmazhatók-e a módszerek
A szakképzés és a vezetőképzés
A vezetőképzés és kiválasztás irányelvei
A képzés időtartama
A vezetőképzés programja és módszerei
Gazdasági vezetők továbbképzése az NDK-ban	44
Intézet az oktatás megszervezésére
Az intézet feladata
Az elmélet és gyakorlat egysége
Javaslatok a szervezendő tanfolyamokra
A személyzeti munka a vezetéshez tartozik
A személyzeti vezetés, mint vállalati feladat	47
A személyzeti vezető helye a vállalatnál
Milyen legyen a jó személyzetis
A dolgozók értékeléséről	48
Személyi nyilvántartás
Az "új" munkatársak
A pályázók értékelése
A rendszeres minősítés
Az előrehaladás útja
Ki alkalmas vezetőnek?
Kit léptessenek elő?
Mikor kell elbocsátani egy munkatársat?
Szakma-e a személyzeti munka?	56
Szakember-e a személyzetis?
Hogyan válhat azzá?
Alapfeltételek a személyzeti "szakma" kialakulásához
A személyzeti munka fontossága egyre nagyobb	58
A vállalaton belüli kapcsolatok megváltoztak
Csökkent az emberekkel való foglalkozás
A vezetőnek nincs ideje a személyzeti munkára
A személyzeti munka feladatai
Személyzeti vezető, mint új hivatás
A káderképzés egyre sürgősebb
A dolgozók minősítésének szempontjai	60
A minősítést ne csak a közvetlen felettes végezze	61
A vezetői munka értékelésének szempontjai
A többi vezető és vezetési szint részvétele a minősítésben
Az adatok ellenőrzése és a befejező beszélgetés
A minősítések haszna a felsőbb vezetők részére
A legfontosabb szempont nem a szaktudás, hanem a szervezőkészség és az emberek vezetésének képessége
A munkatársak elbírálásának alapelvei	65
Kísérjük figyelemmel munkatársaink fejlődését!
Állítsuk a munka végzésének elemzését az elbírálás központjába
Vizsgáljuk meg munkatársainknak a kollektívához fűződő kapcsolatait
Munkatársaink megítélésében vegyük igénybe a kollektíva segítségét
Ösztönözzük a dolgozót arra, hogy vegyen részt önmaga megítélésében
Milyen szempontok alapján ítéljük meg munkatársaink szakmai felkészültségének és teljesítményének színvonalát?
A munkában tanúsított magatartás jellembeli vonatkozásainak megítélése
A társadalmi magatartás és a kollektívában elfoglalt helyzet megítélése
A politikai világnézeti érettség megítélésének szempontjai
A minősítés és megítélés előfeltételei, módjai és hibaforrásai
Megalapozottabb káderezés kell	72
A szakképzett vezetőt jobban kell fizetni
A kiértékelés módszere
Az értékelés sémája
Utánpótlást segítő nyilvántartási rendszer
Érdekes módszer alkalmazottak kiválasztására	78
A kiválasztás hagyományos módszere
A "kerekasztal" módszer

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem