Pedagógiai elvek

Előszó

A Pedagógiai Szakkönyvek sorozatának elsőrendű célja az egyes szakok tanításának módszereiről felvilágosítást nyújtani, a hasznos és eredményes eljárásokat elemezni s ez által a helyes gyakorlatot tudatosabbá tenni. Azt mutatja az élet, hogy az általános didaktikák nem igen érik el a céljukat, hiszen kényszerűen lebegnek a maguk általánosságában az egyes szaktárgyak követelményei fölött. De habár nem is tűzzük ki első feladatnak az általános didaktika művelését, nem helyezkedhetünk arra az álláspontra sem, hogy a nevelési gyakorlat annyifelé szakadjon szét, ahány tantárgy van. Bizonyos elvszerűség közös alapjáról lemondani nem lehet. Ezért bocsátjuk előre a legáltalánosabb elvek rövid ismertetését.
Ebben a kis kötetben még nem adunk gyakorlatias jellegű tanácsokat, de előkészítjük a gyakorlatot, ennek főbb útvonalait jelöljük ki. Ezen út jelzés nélkül a gyakorlat „elvnélkülinek", ingadozónak tűnnék fel, pusztán „személyes" kívánalomnak.
A pedagógiai elvek rendszeres kutatása, sajnos, különösképen elhanyagolt terület a pedagógia mai rendszereiben, pedig úgy látjuk, a gyakorlat és elmélet egyaránt rászorul ezen elvek tudatosítására és szem előtt tartására. E kis könyv eszméltetés célját szolgálja. Magunk több, mint egy évtizede élvén hazánk legnagyobb, sajátos célú gyakorlati pedagógiai intézetében, állandóan kénytelenek voltunk foglalkozni e kérdésekkel, tanárjelöltjeink vezetése közben. Láttuk és látjuk, hogy fiatal tanáraink bizony rászorulnak az ilynemű mementókra; természetesen, ezek sohasem lezártak, hidegen klasszikusak, hanem örök vitakérdések. Vissza