Piroska és a vegetáriánus farkas

Fülszöveg

„Nem mondok újat, ha azt állítom, hogy a mai magyar gyermekirodalom-kutatás elmarad attól, ami szükséges és elvárható volna." Ezzel a mondattal indítja e könyvet a szerző, és - bele a dolgok sűrűjébe, ahogy ez „szükséges és elvárható"! - máris az irodalmi kánonok és ellenkánonok kritikai elemzésénél tart, hozzáértőén, szellemesen és bátran veszi számba a kortárs magyar gyermekirodalmat. Tanulmányt ír a (mai magyar könyvpiacot is gügyögve elárasztó) rossz gyermekversről. Érthetőbbé elemzi a jó gyermekverset, a jó gyermekirodalmat. Kevesen merték ilyen következetesen nevén nevezni a kártékonyán rosszat; kevesen voltak képesek ilyen érzékenyen felismerni, és az igazi értékekre irányítani a figyelmet. Bárdos József fontos könyve gyakorlati segítséget kínál pedagógusnak, szülőnek a gyerekeknek szánt kortárs művek, szövegek közti eligazodásban. Hangsúlyozza „hogy a gyermek számára mennyire fontos a művészettel, az irodalommal való rendszeres találkozás." Dr. Bárdos József főiskolai... Tovább

Fülszöveg

„Nem mondok újat, ha azt állítom, hogy a mai magyar gyermekirodalom-kutatás elmarad attól, ami szükséges és elvárható volna." Ezzel a mondattal indítja e könyvet a szerző, és - bele a dolgok sűrűjébe, ahogy ez „szükséges és elvárható"! - máris az irodalmi kánonok és ellenkánonok kritikai elemzésénél tart, hozzáértőén, szellemesen és bátran veszi számba a kortárs magyar gyermekirodalmat. Tanulmányt ír a (mai magyar könyvpiacot is gügyögve elárasztó) rossz gyermekversről. Érthetőbbé elemzi a jó gyermekverset, a jó gyermekirodalmat. Kevesen merték ilyen következetesen nevén nevezni a kártékonyán rosszat; kevesen voltak képesek ilyen érzékenyen felismerni, és az igazi értékekre irányítani a figyelmet. Bárdos József fontos könyve gyakorlati segítséget kínál pedagógusnak, szülőnek a gyerekeknek szánt kortárs művek, szövegek közti eligazodásban. Hangsúlyozza „hogy a gyermek számára mennyire fontos a művészettel, az irodalommal való rendszeres találkozás." Dr. Bárdos József főiskolai tanár, gyakorló szülő, pedagógus, a Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai karán dolgozik. Könyvét közérthető nyelve, élvezetes stílusa, humora alapján is jó szívvel ajánljuk mind a szakembereknek, mind a laikus érdeklődőknek. Szenvedélyesen és okosan érvelő könyve olvastán azt is megértjük, miért folytat, talán Don Quijote módján, szélmalomharcot a rossz minőségű, (ki) oktatni akaró, didaktizáló történetek ellen, és talán az is világosabbá válik, hogy milyennek kellene lennie a jó gyermekkönyvnek. Vissza