Gyakorlatgyűjtemény a röplabda iskolai oktatásához

Előszó

Szeretünk játszani. Különösen a labdajátékok állnak közel hozzánk, ha a gyermekek, a serdülök és a felnőttek körében népszerű sportágakra gondolunk.
A hagyományos, hazánkban űzött és kedvelt labdajátékok sorában mindig is kiemelt helyet követelt magának a látványosság terén talán legtöbbet adó röplabdázás. Bizonyára egyetért velünk a Tisztelt Olvasó abban, hogy megállapításunk csöppet sem túlzó, ha felidézzük, ahogyan a „harmadik dimenziót" is meghódítani igyekvő játékosok uralják a légteret, vagy ahogyan repülő mozdulataikkal bejátsszák, befedik a térfél egészét. A pillanatról pillanatra változó gyors akciók, a váratlan, bravúros megoldásokat tartalmazó labdamenetek méltán váltanak ki elismerést a nézőkből.
Mind az öt kontinenst meghódító, élvezetes játékká vált az elmúlt száz év alatt a röplabda. Méltán tekinthetjük - tagállamai számát tekintve - a legnagyobb labdás szövetségnek a Nemzetközi Röplabda Szövetséget (FIVB).
Valamennyien, akik játszottuk, vagy akár csak közel kerültünk ehhez a szép sporthoz, azt is tudjuk, hogy az elegáns megoldások, avagy a sikeres csapatszereplés mögött évekig tartó, sokszor nagyon is monoton gyakorlás és verejtékes munka rejlik. Ebben a tekintetben bizony nem kis feladatot jelent a sportág technikai repertoárjának elsajátítása, a szituációk megoldását szolgáló akciók felépítése és begyakorlása. Akár hat-nyolc évet is igényel ez a felkészülés, de azután a játékost, az edzőt, a nézőt egyaránt kárpótolja a siker, a helyzetmegoldás eleganciája!
Jelen munkában arra vállalkozunk, hogy mind a röplabdázáshoz szükséges technikai elemek elsajátításához, mind a későbbi, csoportos és csapatgyakorlatok keretében végzett felkészítéshez támpontokat, segítséget adjunk. A gyakorlatgyűjtemény összeállításakor a „receptadás" helyett inkább a szemléletformálást tekintettük feladatunknak, nem feledve azt a fontos alapszabályt, hogy egy gyakorlat mindig is eszköz az igazi cél eléréséhez.
A körülmények - ide sorolhatjuk az edzői felkészültséget, a rendelkezésre álló játékosok előképzettségét - alapjaiban határozzák meg az eszközök (értsd gyakorlatok) megválasztását, sorrendjét, a használatuk időtartamát és a továbbépítésüket szolgáló variációs lehetőségeket.
Ezen gondolatokkal ajánljuk munkánkat a Tisztelt Olvasónak, annak reményében, hogy együttesen szolgálhatjuk közös ügyünket, szakmai feladatunkat: a röplabdázás fejlesztését.
Ehhez kívánunk jó munkát! a szerzők Vissza