Tizenévesek értékeiről, magatartásáról (dedikált példány)

Szerző

Daróczy Sándor

Dr. Daróczy Sándor

Szerkesztő

Párzsa János

Koncz István

Lektor

Tunyogi László

Friss Péter

Dr. Tóth István

'Daróczy Sándor: Tizenévesek értékeiről, magatartásáról (dedikált példány) ' összes példány

Kiadó:	Ifjúsági Lap-és Könyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1985
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	234 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	19 cm x 14 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Dr. Daróczy Sándor szerző által dedikált példány.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Ajánlás	5
Bevezetés	7
Az értékorientáció és -szocializáció néhány elméleti és gyakorlati kérdése	15
Az értékek szerepe, funkciója a nevelésben	15
A szocializáció, az értékorientáció és az értékszocializáció fogalma, lényege	21
Az értékorientáció és az értékszocializáció néhány pedagógia, szociológiai és pszichológiai vonatkozása	26
Az értékek elsajátításának mechanizmusai	35
Az értékrendszer, értékhierarchia kialakulása	39
Az értékszocializáció fejlődésének jellemzői 14-18 éves kor között	42
Az értékorientáció és -szocializáció vizsgálatának néhány módszere	50
Az érték- és normarendszer közösség- és személyiségfejlesztő hatása	57
A választott ideálok, elvek, értékek szerepe a személyiség belső integrációjában	57
A társadalmi-politikai követelmények, az értékek és az embereszmény néhány összefüggése	71
Az eszmény szerepe a társadalomban	71
A fogalomrendszerről	72
Eszmények, eszménytípusok, ideálok választásának indítékai	75
A világnézet, a politika, az erkölcs szintetizáló szerepe	77
A marxista világnézet, a politika és az erkölcs összefüggései	79
Néhány tanulság	80
Az értékekre nevelés tudati és magatartásbeli jellemzői	83
Követelmények a nevelésben	83
A tanulói tevékenységrendszer fejlesztése	83
A fiatalok szociális kapcsolatainak alakulása	93
A tudatformálás értékszocializációs jellemzői	131
A hazafiságról és internacionalizmusról	143
A fiatalok értékválasztásn alapuló személyiségképének jellemzői	152
Született adottságok és az intelektus	153
Érzelmek, moralitás és cselekvés	158
A személyiség komlex jellemzői, világnézeti összetevői	166
A tanulók erkölcsi, politikai önismerete, erkölcsi fogalmaik fejlettsége	175
Életcél és pályaválasztási motívumok értéktartalma	186
Néhány általános tanulság	204
A helyzetképbő adódó konkrét tudat- és magatartásjellemzők	208
Idegen szavak és szakkifejezések magyarázata	213
Jegyzetek, hivatkozások	219
Tájékoztató irodalom	225